裁判官は、トランプのプッシュをブロックして、ダイバーシティプログラムよりも公立学校への資金を削減する
ドナルド・トランプ米国大統領は、4月23日にワシントンで4月23日にホワイトハウスの楕円形の事務所にあるリンダ・マクマホンが耳を傾けているため、学校の規律の政策に関連する署名済みの大統領命令を保持しています。アレックス・ブランドン/カナダの報道
木曜日の連邦判事は、多様性、公平性、包摂プログラムを備えた公立学校への連邦資金を削減すると脅したトランプ政権の指示をブロックしました。
この判決は、全国教育協会とアメリカ市民自由連合によってもたらされた訴訟で発生し、共和党政権が「違憲であいまいな」指導を与え、教師の第1修正権に違反したと非難した。
木曜日の2人目の裁判官は、米国の教育局の反DEIガイダンスの発効日を延期し、メリーランド州のアメリカ教師連盟によって提出された別の事件で判決を下しました。
2月、部門は学校や大学に、人種に基づいて人々を区別する練習を終わらせる必要があると語った。今月初め、連邦政府が「違法なDEI慣行」と呼ぶものの拒否を含む、公民権法の遵守を証明する地元の学校システムから署名を収集するよう国家に命じました。
この指令は法の勢力を運ぶのではなく、公民権執行を使用してDEIの慣行を排除すると脅しています。学校は、「連邦法に違反して」そのような慣行を継続することで、米国司法省の訴訟と連邦補助金と契約の終了につながる可能性があると警告されました。
ニューハンプシャー州の米国地方裁判所裁判官ランディヤ・マッカファティは、4月の手紙は、DEIプログラムが伴うことを局が信じていること、またはそのようなプログラムが公民権法に違反するように線を越えていると信じているときを明確にしていないと述べた。 「この手紙は、「DEIプログラム」とは何かを定義することすらありません」とMcCaffertyは書いています。
裁判官はまた、部門の行動が教師の言論の自由の権利に違反すると信じる理由があると述べた。
「教授は、アメリカに構造的人種差別が存在するという教えに見解を表明した場合、2025年の手紙に違反しますが、構造的人種差別の存在を否定してもそうしません。それは教科書の視点差別です」
教育部門のスポークスマンは、コメントの要求にすぐに応答しませんでした。
州は木曜日の終わりまで、学校のコンプライアンスの認証を提出するために与えられましたが、一部の国は注文に準拠しないことを示しています。いくつかの民主主義主導の州の教育関係者は、政権がその権限を踏み越えており、DEIについて違法なものは何もないと述べています。
「親愛なる同僚」の手紙として正式に知られている2月14日のメモは、学校が白人とアジア系アメリカ人の学生を犠牲にしてDEIの努力を促進したと述べました。それは、雇用、昇進、奨学金、住宅、卒業式、キャンパスライフなど、教育のあらゆる側面への大学入学における人種の使用を除いて、2023年の最高裁判所の決定の解釈を劇的に拡大します。
メリーランド州の判決では、米国地区裁判官のステファニー・ギャラガーがそのメモを延期しました。彼女は、それが不適切に発行されていることを発見し、教師は「スピーチを抑制することで負傷したか、憲法上の権利を行使するための執行に直面することで」を選択するように強制しました。
「裁判所は、この曖昧で明らかに違憲な要件は、学生、私たちの職業、正直な歴史、知識そのものに対する重大な攻撃であることに同意した」とAFTの社長であるRandi Weingartenは声明で述べた。
訴訟は、ガイダンスが学問の自由を制限し、非常に曖昧であるため、少数派の生徒のための自発的な学生グループがまだ許可されているかどうかなど、学校や教育者が彼らが何をするかについて、彼らが何をするかについて、彼らが何をするかについてlimboに残すと主張しています。
4月の指令は、州に地元の学区から認証フォームを収集し、州に代わって署名するよう依頼し、1964年の公民権法のタイトルVIに準拠していることを保証しました。
ドナルド・トランプ大統領の教育長官であるリンダ・マクマホンは、州が金曜日までにフォームを返さない場合、潜在的な資金削減について警告しました。
Fox Business Networkでの火曜日のインタビューで、McMahon氏は、署名を拒否することは「地区での一部の払い戻しを危険にさらす可能性がある」と述べた。このフォームの目的は、「どの学校でも起こっている差別がないことを確認すること」です、と彼女は言いました。
学校と州は、個別の書類でその効果を保証することがすでに必要ですが、新しいフォームはDEIに言語を追加し、多様性プログラムを使用して差別することで資金削減、罰金、その他の罰則をもたらすことができると警告しています。
このフォームは、学校のタイトルIへのアクセスを脅かしています。タイトルIは、K-12教育の連邦収入の最大の源であり、低所得地域の学校のライフラインです。
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