児童委員は、ケアを受けている若者の中には、支援を受けられず、彼らをサポートすべきサービスから「見えない」状態にされている人もいると述べた。
英国では、昨年3月の時点で少なくとも4週間保護されていた学齢期の児童1,000人以上が学校を欠席していることが調査で明らかになった。
この研究は、保護者なしで庇護を求めている子どもたちを含め、脆弱な子どもたちの一部のグループは学校に通えない可能性が高いことを示唆している。
亡命を求める学齢期の保護者のいない子ども（UCSA）の5分の1以上（21％）は、昨年3月の時点で学校に通っていなかった。
これらは大きな数字ではありませんが、このように保護されていない子供たちが放置され、子供たちをサポートするために設計された多くのサービスの目に見えなくなることは、さらに衝撃的です。
これと比較すると、UCSA に加入していない学校に通っていない子どもたちの面倒を見るのは 2% でした。
児童委員のデイム・レイチェル・デ・ソウザ氏は、その数は少ないものの、「このように保護施設に預けられている子どもたちを放置していることは、ますます衝撃的だ」と語った。
彼女の事務所は、英国の152の地方自治体のうち149の自治体からのデータを使用し、2022年3月時点で少なくとも4週間保護されていた学齢期の児童50,846人のうち、1,363人（2.7％）が学校に通っていないことを示した。
このうち、541人はどの学校にも教育機関にも在籍しておらず、673人は個人授業や家庭教育などの未登録の環境にあり、149人は学校に在籍しているものの100％許可なく行方不明となっている。
デイム・レイチェルさんは、「保護下の子どもたちが毎日学校に通い、法律で義務付けられている教育を受けられるようにすることは、彼らの『法人の親』として私が地方自治体に期待する絶対的な最低限のことだ」と語った。
「彼らは、他の親と同じように、彼らの最初で最高のチャンピオンとして、これらの子供たちのために擁護すべきです。
「これらの子供たちの出席は、すべての政策立案者の最優先課題である必要があります。私たちは、子供たちが保育を終えるまで、彼らの成果を変える努力を始めるのを待つことはできません。」 それは教育から始まります。
「これは大きな数字ではありませんが、このように保護施設に預けられている子どもたちが放置され、子どもたちをサポートするために設計された多くのサービスの目に見えなくなることを私たちが放置していることは、さらに衝撃的です。
「彼らにとって、学校に通うことは身を守る手段であり、前向きで思いやりのある人間関係を築く機会となるのです。」
この問題への対応の中心となるのは、これらの若者に必要なレベルのサポートとケアを提供できる、適切な資金と十分な資源を備えた社会的養護サービスであるべきです。
他の調査結果では、学校に通っていない保護対象の子どもの3分の2以上（68％）が男性であり、以前に国の資金による代替制度に通っていた保護対象の子どものうち学校に通っていなかったのは10.1％であったのに対し、学校に通っていなかったのはわずか1.5％であることが示された。州の資金提供による本流学校では3.6％、州の資金提供による特殊学校では3.6％だった。
オフステッドが不適切と評価した学校に以前通っていた保護対象の子どものうち、教育を受けられなかったのは約 5.1% であったのに対し、良好または優れていると評価された学校では 1.9% でした。
デイムズ・レイチェル氏の提言には、教育を受ける必要がある子どもたちへの支援の拡大、生徒プレミアム・プラス（教育を支援するために設計された、見守られる子どもたちのための専用資金）の更新と拡充、特定の脆弱性を抱えた子どもたちが学校で成長できるよう支援することが含まれる。 、そしてシステム全体での説明責任と協力を強化し、弱い立場の子供たちが安全でサポートされるようにします。
学校指導者組合 NAHT の事務次長であるジェームス・ボーエン氏は次のように述べています。 特に、学校が最も弱い立場にある一部の子供たちに重要な保護層を提供できることがわかっているからです。
「保護下の生徒が学校を欠席する理由は通常、複雑かつ多様で、精神的疾患や仲間との違いの感覚などの問題が含まれます。 これは、学校と介護施設との間の距離によってさらに悪化する可能性があります。
「これらの若者が必要とするサポートは集中的かつ複雑です。
「学校は保護下の子どもたちを支援する上で重要な役割を果たしていますが、学校だけでこれを行うことはできません。子どもたちが学校を欠席している場合には、他のサービスも介入して支援することが不可欠です。
「この問題への対応の中心となるのは、これらの若者に必要なレベルのサポートとケアを提供できる、適切な資金と十分な資源を備えた社会的ケアサービスであるべきです。」
保護下にある多くの子どもたちが定期的に学校に通うために必要となる司牧的および専門的支援を学校が提供するには、適切な資金が用意されなければなりません。
学校・大学指導者協会（ASCL）の政策担当ディレクター、ジュリー・マカロック氏は次のように語った。 。 学校に通っていない子どもたちのことです。」
彼女は資金提供の改善を求める声に同調し、次のように付け加えた。「政府の10年間の緊縮政策により、議会の支援サービスが削減される一方、学校予算は限界点に達している。
「保護下にある多くの子どもたちが定期的に学校に通うために必要となる司牧的かつ専門的な支援を学校が提供するには、適切な資金が用意されなければならない。」
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